1992
ראשי » תשתיות מוסדיות- התאמת הקמפוס الخطّة المؤسّسيّة » קורסים אקדמיים על שותפות, דיאלוג וטיפוח מבט ביקורתי مساقات أكاديميّة حول الاختلاف والحِوار (صفحة 2)

קורסים אקדמיים על שותפות, דיאלוג וטיפוח מבט ביקורתי مساقات أكاديميّة حول الاختلاف والحِوار

על מנת להתמודד עם סוגיות של שונות, אי-שוויון, בידול והפרדה חברתית, קונפליקט נרטיבי ויחסים טעונים בין יהודים ופלסטינים במדינת ישראל, נלמדים קורסים בנושאים אלו בקמפוסים השונים. פעמים רבות מתקיימות גם סדנאות כחלק מהקורסים הללו. לעתים הקורסים הם פרי של שיתוף בין מוסדות/חוגים/מרצים לבין ארגונים חברתיים התורמים את מומחיותם בהעברת סדנאות בתחום הדיאלוג היהודי–פלסטיני, ולעתים הם מבוססים על בעלי מומחיות וידע מתוך המוסדות עצמם.
היתרון של הקורסים האלה הוא בכך שהם מאפשרים דיבור ישיר ואינטימי בין הסטודנטיות והסטודנטים מקבוצות שונות, מעמיקים את ההיכרות ביניהם וחושפים אותם לנקודות מבט חדשות, ומחזקים מאוד את היכולת של הקבוצה ללמוד יחד מתוך מעורבות הדדית.
בחלק זה תוכלו למצוא דוגמאות לקורסים על שונות ודיאלוג, להיחשף לתוכניות של ארגונים חוץ-אקדמיים וכן מאמרים בנושא.

كي يجري التعامل مع قضايا الاختلاف والتباين، وانعدام المساواة، والفصل الاجتماعيّ، والصراع بين الروايات التاريخيّة، والعلاقات المشحونة بين اليهود والفلسطينيّين في دولة إسرائيل، يجري تدريس مساقات أُعِدّت خصّيصًا لمعالجة هذه القضايا في المؤسّسات الأكاديميّة المختلفة. في الكثير من المرّات تُعْقد كذلك ورشات عمل كجزء من هذه الدورات. في بعض الأحيان، تشكّل المساقات ثمرة تعاون بين المؤسّسات/ الأقسام/ المحاضرين ومنظّمات مدنيّة تسخّر خبراتها في سبيل تمرير ورشات عمل في مجال الحِوار اليهوديّ – الفلسطينيّ، وفي بعض الأحيان ترتكز المساقات على اختصاصيّين ومعارف من داخل المؤسّسات نفسها.
الأفضليّة لمثل هذه المساقات تتمثّل في أنّها توفّر حِوارًا مباشرًا وحميميًّا بين الطلبة والطالبات من مجموعات مختلفة، وتعمّق التعارف بينهم، وتعرّفهم على وجهات نظر مختلفة، وتعزّز قدرة المجموعة على التعلُّم المشترك من خلال المشاركة المتبادلة.
في هذا الجزء، بوسعكم العثور على أمثلة لدورات حول الاختلاف والحوار، وعلى برامج تعقدها منظّمات مدنيّة، ومقالات حول الموضوع.

מה לומדים סטודנטים יהודים וערבים אלה מאלה? מחקרם של בוימל, זאבי ותותרי, 2009

מחקר זה בא לבחון מה לומדים הסטודנטים משני הלאומים, במהלך המפגש באורנים, אלה על אלה, מהן התובנות על אודות ה"אחר" שנוצרות בקרב הסטודנטים במפגש הייחודי הזה ומהן הסיטואציות והאופן שבהם הן מיוצרות. בעוד שהפרק הראשון מציג את מטרות המחקר וחשיבותו, הפרק השני סוקר את הרקע התרבותי- חברתי של המפגש המתקיים במכללה. המחקר מראה שהיחסים בין סטודנטים ערבים ויהודים במכללה, ומתוקף כך גם ...

קרא עוד

הקמפוס המגוון כמרחב משותף- קורס פיילוט באוניברסיטת חיפה

המרכז היהודי ערבי באוניברסיטת חיפה הפעיל בשנת תשע"ו קורס אקדמי בנושא הקמפוס האקדמי כמרחב משותף. הקורס הועבר לתלמידי ותלמידות תואר שני בחוג ללימודי ארץ ישראל ולווה במחקר הערכה. צוות הקורס: פרופסור דברה שמואלי, פרופסור ראסם חמייסה, יעל מעין ועביר חלבי.   תיאור הקורס: הקורס "הקמפוס כמרחב מגוון" מכיל מטרות ערכיות, פדאגוגיות וכמובן אקדמיות. מטרת העל שלו היא לייצר בתוך הקמפוס ...

קרא עוד

תכנית "פאזל אקדמי" במכללת עמק יזרעאל

מהו פרוייקט פאזל אקדמי? הסבר מתוך החוברת שהוציאו במשותף דיקאן הסטודנטים של מכללת עמק יזרעאל וקרן אברהם: במשך שנת הלימודים תשע"ה, יזם דיקנט הסטודנטים במכללה האקדמית עמק יזרעאל, באמצעות היחידה לקידום סטודנטים ערבים ובשיתוף עמותת "יוזמות קרן אברהם", פרויקט "פאזל אקדמי" בקרב סטודנטים בסמינריוני מחקר בחוגים השונים במכללה. מטרת פרויקט "פאזל אקדמי הינה לאפשר מסגרת לימודית של מפגש, היכרות ועבודה ...

קרא עוד