1992
ראשי » הקמפוס המגוון- כללי التنوع في الحرم الجامعي – عام (صفحة 3)

הקמפוס המגוון- כללי التنوع في الحرم الجامعي – عام

استطالع الطالب الجامعي العربي- סקר הסטודנט הערבי

’התאחדות הסטודנטים והסטודנטיות בישראל‘ ו‘יוזמות קרן אברהם‘ ערכו במשותף את ”סקר הסטודנט הערבי“ באמצעות מכון המחקר ׳הגל החדש‘ מקבוצת ’נילסן‘. הסקר ממפה תחומים מרכזיים המשפיעים על סיכויי השתלבותו והצלחתו של הסטודנט הערבי באקדמיה ומבקש לבחון את מידת ההנגשה של שירותי המוסדות האקדמיים לסטודנטים הערבים, על בסיס דיווח ישיר של הסטודנטים עצמם. במהלך מרץ-יוני 2016 ,בוצע סקר אינטרנטי באמצעות שאלון מובנה ...

קרא עוד

חוק הלאום ומעמד השפה הערבית- כתבות בנושא

השרים אישרו את חוק הלאום, אך בתוך חודשיים יוצג נוסח חדש לפי נוסח החוק שאושר פה אחד בוועדת השרים, השפה הערבית תהיה "בעלת מעמד מיוחד", ולא שפה רשמית. לדברי בכירים בקואליציה, ההצבעה על הנוסח הנוכחי היתה מנוף להתחלת קידום המהלך. כתבה מאת יונתן ליס, "הארץ" 7/5/17 ועדת השרים לחקיקה אישרה הבוקר (ראשון) פה אחד את חוק הלאום שיזם חבר הכנסת ...

קרא עוד

זוכי פרס NADOHE- הרשות הלאומית האמריקאית לרב תרבותיות בהשכלה הגבוהה

    The National Association of Diversity Officers in Higher Education (NADOHE) recently recognized the 2017 Inclusive Excellence Award recipients during its annual conference, March 13 – 15, 2017, Washington, DC. According to NADOHE President, Archie W. Ervin, "The intent of NADOHE's Inclusive Excellence Awards is to recognize and promote innovative strategies and tactics designed to achieve inclusive excellence in ...

קרא עוד

ערי מקלט: מדוע סטודנטים ערבים-ישראלים לומדים במדינות שונות בעולם – ולא בישראל?

בתכניתו של ירון לונדון מסביר ד"ר קוסאי חאג'-יחיא, ראש התוכנית לחינוך ומורשת ערבית במכללת בית ברל, מדוע בשנת הלימודים תשע"ו למדו כ-14 אלף סטודנטים ערבים במדינות שונות ומדובר בתופעה שרק מתרחבת. ראו כתבה בלינק המצורף לאתר נענע 10:   http://news.nana10.co.il/Article/?ArticleID=1241394

קרא עוד

ראיון עם פרופסור נביה איוב, חוקר סרטן מהטכניון

כתבתה של סמדר רייספלד, "הארץ". 23.03.2017 עד גיל 12 פרופסור נביה איוב לא ידע קרוא וכתוב. הוא אמנם הלך לבית הספר בכל בוקר — זה היה בכפר פסוטה שבגליל העליון — אך לא ידע אפילו לכתוב את שמו ואת רוב זמנו בילה בעבודה בשדה ובחברת העזים של המשפחה. "יכול להיות שלימודים פשוט לא דיברו אלי אז", הוא מספר. "הייתי הולך לבית ...

קרא עוד

דו"ח ה-OECD: פערים חברתיים בהשכלה נשמרים במעבר מגיל הנעורים לבגרות

בעוד אנחנו עסוקים במראית עין של שוויון באמצעות מערכת החינוך, מתברר כי השכלת ההורים היא היוצרת פערים חברתיים שלא ניתן לסגור. גם בגיל 27 מהווה בית ההורים מקפצה או חסם משמעותי להתפתחות היחיד.   מתוך: שיחה מקומית. מאת גיל גרטל | 31.3.2017 השבוע פורסם דוח חדש של ארגון OECD אשר בחן כיצד מתבטאים פערים חברתיים בחינוך, בעשור השני והשלישי לחיים, בין ...

קרא עוד

מנכ"ל הפיתוח של מיקרוסופט ישראל: "המגזר הערבי הוא הצומח ביותר בהייטק"

 יורם יעקבי בוועידה לעסקים וצמיחה בצפון של כלכליסט: "המגזר היהודי הולך יותר ללימודי משפטים ואדריכלות, בעוד שבקרב הערבים יש משיכה להייטק". אריק מימרן, מנכ"ל קוואלקום ישראל, "לפני שאנחנו רצים לייבא עובדים מהודו, אנחנו צריכים למצות את הפוטנציאל של האוכלוסיה הערבית". אורן פרוינד 12:2828.03.17, כלכליסט. "לא יודע אם שמתם לב, אבל האמא הערבייה הבינה שרופא זה נהדר אבל הייטק זה יותר טוב. ...

קרא עוד

המורה מטייבה לא מלמדת עברית מתוך אהבה/ סייד קשוע

מתוך כתבה שפורסמה ב"הארץ" ב- 2/3/17 לא, השיר "גשם גשם מטפטף" ששרה המורה ג'יהאן ג'אבר מהעיר טייבה אינו חמוד, ואתם יודעים טוב מאוד שהוא לא חמוד. גם אני הייתי רוצה להגיד שהמורה מטייבה מקסימה ומלמדת את העברית מתוך אהבה, והלב אמנם יוצא אליה, אבל זה מתוך תחושת רחמים ומתוך ידיעה שזאבים יתנפלו עליה וברקים של גזענות יאיימו להכות בה. הסרטון של ...

קרא עוד

אג"ח חברתית ראשונה בישראל – למניעת נשירה באקדמיה

עמותת אלומה פועלת להפחתת הנשירה בחוגי המדעים וההנדסה בשני מוסדות אקדמיים ■ אם הנשירה תקטן – תקציבי המוסדות יגדלו, והם יתחלקו ברווח עם המשקיעים באג"ח ■ זהו צעד מעודד, שמעיד על תחילתה של מדיניות מסודרת בנושא. מתוך: דה-מרקר. כתבתה של מירב ארלוזרוב. 2/2/17 באוניברסיטת חיפה ובמכללה האקדמית יפו מפעילה אלומה תוכנית ניסיונית ייחודית למניעת נשירה, שמבוססת על האג"ח החברתית הראשונה ...

קרא עוד

הפסיכומטרי- התאמה תרבותית.

מהפכה במבחן הפסיכומטרי: לראשונה מכירה המועצה להשכלה גבוהה בכך שהשאלות המוצגות בו עלולות,שלא בצדק, לבלום את דרכן של אוכלוסיות מוחלשות בחברה להגיע ללימודים אקדמיים. זאת רק משום שהשפה שבה מוצגות השאלות זרה לעולמן מבחינה תרבותית. כתבתה של תמר טרבלסי חדד, ידיעות אחרונות. 11/2/17 מדובר בעיקר בחרדים, בערבים, בעולים חדשים ובאנשים מרקע סוציו־אקונומי נמוך שחיים בפריפריה או בקהילות סגורות. בשל כך הם לא מתעדכנים ...

קרא עוד